Αναστασία Χ’ Γιαννακού
Επιστημονική Υπεύθυνη Κέντρου
Ειδική Παιδαγωγός
Ph.D.
Πολυθεματικότητα/Διεπιστημονικότητα και αναπηρία
• Πολυθεματικότητα είναι ένας κατεξοχήν όρος που χρησιμοποιείται στο χώρο της αναπηρίας.
• Ως πολυθεματικότητα ορίζεται η συνεργασία σε τακτή βάση και ο προγραμματισμός όλων των εμπλεκομένων εκπαιδευτικών, θεραπευτών, γιατρών και γονέων του παιδιού, με στόχο την συμπόρευση σχετικά με τη περίπτωση ενός παιδιού με αναπηρίες
• Αναγκαία και επιβλητική ανάγκη η πολυθεματικότητα στην αναπηρία-ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΠΟΛΥΤΕΛΕΙΑ
• Ανάγκη για σχεδιασμό ενός πλαισίου, ο οποίος να μπορεί να αγκαλιάσει έμπρακτα τη διαφορετικότητα και τις σύνθετες ανάγκες τις οποίες έχουν τα άτομα με σπάνια γενετικά σύνδρομα και όχι μόνο, με γνώμονα το σεβασμό και την κατανόηση.
Προβλήματα που παρατηρούνται
• Συμπεριφορές παντοδυναμίας εκ μέρους των επαγγελματιών
• Διενέξεις μεταξύ επαγγελματιών σε διαφορετικά επίπεδα
• Υποβάθμιση της οικογένειας του παιδιού
• Αντιμετώπιση του παιδιού και της οικογένειας ως ενός ακόμα περιστατικού, το οποίο θα πρέπει να τύχει διαχείρισης, χωρίς να υπάρχει το προσωπικό στοιχείο που διαχωρίζει την κάθε περίπτωση
• Όχι επαρκής ενημέρωση του κάθε επαγγελματία
• Όχι συχνές Πολυθεματικές Συναντήσεις
• Χρονικές πιέσεις για ολοκλήρωση της συνάντησης σε συγκεκριμένο χρονικό πλαίσιο
• Οι επαγγελματίες προσπαθούν να επιβάλλουν τις απόψεις τους στους γονείς, εκβιάζοντας ψυχικά κάποιες φορές τους γονείς
• Επαγγελματική Κόπωση των εμπλεκομένων
• Διάσταση απόψεων μεταξύ επαγγελματιών του ιδιωτικού και του δημόσιου τομέα
Το όραμα των «Μοναδικών Χαμόγελων»
• Το κύριο όραμα της διεπιστημονικής ομάδας η οποία εργάστηκε για τη δημιουργία του Κέντρου ήταν:
• Η παροχή διεπιστημονικών υπηρεσιών και η πολυθεματική αξιολόγηση του παιδιού, ώστε να μπορεί να οργανωθεί στη συνέχεια ένα σταθερό πλάνο παρέμβασης για το παιδί
• Ο Κεντρικός Συντονισμός Πολυθεματικού Ιατρικού προσωπικού και θεραπευτών
Το παιδί και οι ανάγκες του θα τυχαίνουν διαχείρισης μέσα σε ένα συστημικό πλαίσιο, το οποίο δεν θα αφορά μόνο το παιδί αλλά και τα γύρω του περιβάλλοντα (οικογένεια και σχολείο).
Σε ποιους απευθύνεται το Κέντρο
• Βρέφη, παιδιά και έφηβους μέχρι την ηλικία των 21 ετών
• Άτομα με σπάνια γενετικά νοσήματα
• Άτομα με νευροαναπτυξιακές αποκλίσεις που βρίσκονται υπό διερεύνηση
• Μαθησιακές Δυσκολίες
• Αναπτυξιακές Διαταραχές
• Ψυχοσυναισθηματικές Δυσκολίες
• Ακουστική Αναπηρία
• Οπτική αναπηρία
Υπηρεσίες που παρέχει το Κέντρο
• Αξιολογήσεις
- Εργοθεραπευτική αξιολόγηση
- Φυσιοθεραπευτική αξιολόγηση
- Ψυχολογική και ψυχομετρική αξιολόγηση
- Μαθησιακή Αξιολόγηση
- Λογοπαθολογική-Λογοθεραπευτική Αξιολόγηση
- Εργαστηριακός έλεγχος κατάποσης (VFSS)
• Εξατομικευμένες Θεραπείες- Παρεμβάσεις
- Παιδιατρική Φυσιοθεραπεία
- Εργοθεραπεία
- Λογοθεραπεία/Επαυξητική και Εναλλακτική Επικοινωνία
- Λογοθεραπεία/Σίτιση και Κατάποση (videofluroscopic Swallow Study- VFSS)
- Ειδική Εκπαίδευση
- Συμβουλευτική-Ψυχοθεραπεία
• Ομαδικές θεραπείες-Παρεμβάσεις
- Συνθεραπείες
- Ομάδες ψυχοεκπαίδευσης γονέων
- Σχολική Μελέτη
Επιπρόσθετες Υπηρεσίες
• Συντονισμός Πολυθεματικών Συναντήσεων με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς (γιατροί, γονείς, θεραπευτές, εκπαιδευτικοί, σχολείο)
• Συνεργασία με άλλους φορείς τόσο στη Κύπρο όσο και στο εξωτερικό
• Οργάνωση εκπαιδεύσεων, σεμιναρίων, εργαστηρίων προς το ευρύ κοινό ή προς τους επαγγελματίες του χώρου
• Οργάνωση και παροχή δράσεων πρόληψης με στόχο το παιδί και το περιβάλλον του
• Ευαισθητοποίηση του επιστημονικού και κοινωνικού συνόλου ή αντιπροσωπευτικών ομάδων, φορέων δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου, ώστε να κατανοήσουν καλύτερα το παιδί, την εξέλιξη του, τις ανάγκες του για τη βελτίωση της σωματικής και ψυχικής του υγείας
• Παροχή κοινωφελούς και κοινωνικού έργου
Τι διαφοροποιεί το Κέντρο «Μοναδικά Χαμόγελα»
• Η επιστημονική επιτροπή
• Η ομάδα των επαγγελματιών που έχουν εργοδοτηθεί (2 Λογοθεραπεύτριες, 2 Εργοθεραπευτές, 3 Ειδικοί Παιδαγωγοί, 1 Παιδιατρική Φυσικοθεραπεύτρια, συνεργάτες Σχολικοί και Κλινικός Ψυχολόγος)
• Ο μη κερδοσκοπικός χαρακτήρας
• Κώδικας Ηθικής και Δεοντολογίας
• Οι εποπτείες που θα δέχονται όλοι οι εργαζόμενοι από τα μέλη της επιστημονικής επιτροπής
• Εκπρόσωπος από όλα τα επαγγελματικά πεδία που σχετίζονται με το παιδί
• Τοποθεσία του Κέντρου, βρίσκεται στον Κοτσιάτη, με στόχο να εξυπηρετεί όσο το δυνατό μεγαλύτερο αριθμό ατόμων
Ποιοι αποτελούν την Επιστημονική Επιτροπή
• Επιστημονική Υπεύθυνη: Δρ. Αναστασία Χ’ Γιαννακού, Ειδική Παιδαγωγός
• Δρ. Γιώργος Γεωργίου, Κλινικός Ψυχολόγος
• Δρ. Λουΐζα Βωνιάτη, Λογοπαθολόγος
• Κρίστια Χρίστου, Εργοθεραπεύτρια (PhD cand)
• Εβίτα Κατσιμίχα-Σχολική Ψυχολόγος (PhD cand)
• Μαρία Γεωργίου, Σχολική Ψυχολόγος
• Άρτεμις Δρόσου, Παιδιατρική Φυσικοθεραπεύτρια
• Διοικητική Διευθύντρια Κέντρου: Στάλω Κυριακίδου
Διαδικασία παραπομπής
• Οι παραπομπές στο Κέντρο μπορούν να γίνουν:
– Από γονείς
– Από επαγγελματίες στον δημόσιο τομέα (γιατρούς, εκπαιδευτικούς, θεραπευτές κ.λπ..)
– Από επαγγελματίες στον ιδιωτικό τομέα (γιατρούς, εκπαιδευτικούς, θεραπευτές, κ.λπ.)
• Διαδικασία παραπομπής:
– Ορίζεται συνάντηση γονέων με την Επιστημονική Υπεύθυνη όπου συμπληρώνεται ένα αναπτυξιακό ιστορικό και διερευνώνται οι ανάγκες του παιδιού και της οικογένειας
– Ορίζονται οι αξιολογήσεις οι οποίες πρέπει να γίνουν
– Ενημερώνονται οι γονείς για τα αποτελέσματα των αξιολογήσεων και γίνεται συζήτηση για το ατομικό πρόγραμμα εκπαίδευσης που θα ακολουθηθεί για το κάθε παιδί και την οικογένειά του
Πολυθεματικές Συναντήσεις
• Πολυθεματικές συναντήσεις στο Κέντρο:
– Ορίζονται πολυθεματικές συναντήσεις μεταξύ των θεραπευτών-εκπαιδευτικών και των γονέων σε συχνότητα δύο φορές τον χρόνο, εκτός αν επιβάλλονται και συχνότερες συναντήσεις
– Συζητείται η περίπτωση του παιδιού και γίνονται εισηγήσεις για βελτίωση ή προσαρμογές για βελτίωση ή διαφοροποίηση σε διάφορους τομείς ή παραπομπές για περαιτέρω διερεύνηση ή ένταξη των γονέων σε Συμβουλευτική
– Στις συναντήσεις αυτές μπορούν να συμμετέχουν και οποιοιδήποτε άλλοι επαγγελματίες παρακολουθούν το παιδί με τη σύμφωνο γνώμη των γονέων
• Πολυθεματικές συναντήσεις σε σχολεία:
– Οι θεραπευτές ή οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται με το παιδί συμμετέχουν σε πολυθεματικές συναντήσεις που γίνονται σε σχολικό πλαίσιο ή σε άλλο πλαίσιο μετά από τη σύμφωνη γνώμη του γονέα του παιδιού
Κώδικας Ηθικής και Δεοντολογίας
• Όλο το προσωπικό έχει διαβάσει, εκπαιδευτεί και υπογράψει τον Κώδικα Ηθικής και Δεοντολογίας που διέπει τη λειτουργία του Κέντρου
• Βασική διαφοροποίηση του Κώδικα Ηθικής και Δεοντολογίας του Κέντρου σε σχέση με άλλους χώρους είναι ότι προτεραιότητα αποτελούν οι ανάγκες του παιδιού με βάση τις οποίες θα γίνει η οργάνωση των παρεμβάσεων-θεραπειών
• Όλοι οι θεραπευτές θα πρέπει να ακολουθούν το παιδί και όχι το παιδί να ακολουθεί αυτούς.
• Οι θεραπείες-παρεμβάσεις στηρίζονται σε σεβασμό που θα πρέπει να έχει ο επαγγελματίας απέναντι στο παιδί
• Οι γονείς αντιμετωπίζονται με μεγάλο σεβασμό ως συνεργάτες με στόχο τη βελτίωση της εικόνας που παρουσιάζει το παιδί
Επικοινωνία
• Προφήτη Ηλία 14, 2564, Κοτσιάτης, Λευκωσία
• www.monadikacenter.com.cy
• Παγκύπριος αριθμός: 1405
• Τηλεομοιότυπο: 22433323
Εν κατακλείδι
• Το γεγονός ότι είμαστε όλοι διαφορετικοί είναι δεδομένο. Το σημαντικό όμως είναι ότι όλοι έχουμε την ικανότητα να δημιουργούμε. Και αυτό είναι που προσπαθούμε να κάνουμε στα Κέντρο μας. Να δημιουργήσουμε προϋποθέσεις για καλύτερη ποιότητα ζωής στα άτομα με αναπηρίες και στις οικογένειές τους μέσα από την πλήρη αποδοχή και την αλήθεια.
Ειδήσεις σήμερα:
Έπεσε από τον δεύτερο όροφο οικίας 56χρονος - Κρίσιμα στο Νοσοκομείο
Κεντρικές Φυλακές: «Τσάκωσαν» το κρατούμενο που είχε αποδράσει – Πού εντοπίστηκε
Βόμβα σε club στον Πρωταρά: Στο κελί για 8 ημέρες ο 31χρονος – Οι κατηγορίες που τον βαραίνουν
Κατερίνα Στικούδη: «Κεκλεισμένων των θυρών» η βάφτιση του δεύτερου γιου της
LIVE: «Το Ιράν δεν σχεδιάζει άμεσα αντίποινα εναντίον του Ισραήλ» - Ρίχνουν τους τόνους Τεχεράνη και Τελ Αβίβ
Νέος συναγερμός σήμανε σε ολόκληρη τη Μέση Ανατολή, μετά τις αναφορές αμερικανικών ΜΜΕ για επίθεση του Ισραήλ στο Ιράν με πυραύλους. Το ThemaOnline σας μεταφέρει τις εξελίξεις
Ακολουθήστε το Tothemaonline.com στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις
