Όπως αναφέρει έγγραφο, οδηγός διόρθωσης διαγνωστικού δοκιμίου γραπτής αξιολόγησης,του Υπουργείου, αποστάληκε την Πέμπτη (4/10) στους εκπαιδευτικούς με λανθασμένη διατύπωση που δεν βγάζει νόημα, προκαλώντας σύγχυση στους καθηγητές που καλούνται να αξιολογήσουν το δοκίμιο στο μάθημα “Νέα Ελληνική Γλώσσα”.
Οι λανθασμένες οδηγίες, αναφέρουν ότι “Μαθητής/τρια που δεν δοκιμάζει την άσκηση βαθμολογείται με 9”, “Μαθητής/τρια που δοκιμάζει την άσκηση αλλά αποτυγχάνει βαθμολογείται με 0”.
Επικοινωνώντας το ThemaOnline με εκπαιδευτικό που γνωρίζει το θέμα, μας εξήγησε ότι το συγκεκριμένο δοκίμιο, δεν προσμετρά στον βαθμό του μαθητή, αλλά έγινε για στατιστικούς λόγους και σκοπούς αξιολόγησης του συστήματος.
Η οδηγία έπρεπε δηλαδή να αναφέρει ότι στις ασκήσεις που δοκίμασαν οι μαθητές να μπαίνει ο κωδικός 9 ( για λόγους στατιστικής και αξιολόγησης), και όπου δοκιμάζει αλλά αποτυγχάνει να μπαίνει ο κωδικός 0 αντίστοιχα.
Τελικά, παρά τα διευκρινιστικά τηλεφωνήματα που έγιναν, από την Πέμπτη (4/10), όπως είναι σε θέση να γνωρίζει η ιστοσελίδα μας, καμιά διόρθωση δεν ακολούθησε τη λάθος οδηγία, με αποτέλεσμα όποια διόρθωση και αν γίνει,θα γίνει από βδομάδας.
Πάντως να επαναλάβουμε ότι το δοκίμιο, δεν θα προσμετρήσει στον βαθμό του μαθητή και ως εκ τούτου δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας για τους μαθητές.
Χρίστος Ζήνωνος
Δείτε την οδηγία:
