Με μάστερ θα ισοδυναμούν τα πτυχία των Πολυτεχνείων, των Πολυτεχνικών και Γεωπονικών Σχολών

Με μάστερ θα ισοδυναμούν τα πτυχία των Πολυτεχνείων, των Πολυτεχνικών και Γεωπονικών Σχολών

Με διάταξη την οποία σκέφτεται να συμπεριλάβει ο Υπουργός Παιδείας της Ελλάδος, σε πολυνομοσχέδιο για την παιδεία τις επόμενες μέρες, τα πτυχία των Πολυτεχνείων, των Πολυτεχνικών και Γεωπονικών Σχολών θα ισοδυναμούν με μάστερ!

Αυτό θα ισχύσει, σε περίπτωση που περάσει η διάταξη που εξετάζει το υπουργείο Παιδείας, και αφού οι φοιτητές ολοκληρώσουν ενιαίες και αδιάσπαστες πενταετείς σπουδές.

Για το θέμα είχε συνάντηση προ ημερών, ο υπουργός Παιδείας Αριστείδης Μπάλτας με την αντιπρόεδρο του ΤΕΕ και πρώην αντιπρύτανη του Ε.Μ. Πολυτεχνείου Τ. Μοροπούλου.

Ένα πρόβλημα που ενδεχομένως προκύψει από αυτήν την απόφαση είναι οι προβλέψεις της περίφημης συνθήκης της Μπολόνια, καθώς αν προχωρήσει το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας τότε τα ελληνικά Πολυτεχνεία θα εισαγάγουν τη μορφή του «απευθείας μεταπτυχιακού», παραβιάζοντας τους προβλεπόμενους τρεις κύκλους σπουδών από τη συγκεκριμένη συνθήκη.

Η αναβάθμιση του πτυχίου αποτελούσε πάγιο αίτημα των Πολυτεχνείων από τις αρχές του ’80. Το αίτημα να θεσμοθετηθούν αδιάσπαστες πενταετείς σπουδές που θα οδηγούν σε μάστερ πλάι στις διασπασμένες (σε τρία χρόνια για πτυχίο και 1-2 ακόμη για μάστερ) που παρέχουν αγγλοσαξονικές Σχολές Μηχανικών, το επανέφερε η κ. Μοροπούλου.

Ακολουθήστε το Tothemaonline.com στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις

 

 

 

 

 

Κυπριακό: Αναζητώντας τη βάση της διαπραγμάτευσης - Ο ΠτΔ προτείνει πολυμερή στη βάση συγκλίσεων μέχρι το Κραν Μοντάνα

Κυπριακό: Αναζητώντας τη βάση της διαπραγμάτευσης - Ο ΠτΔ προτείνει πολυμερή στη βάση συγκλίσεων μέχρι το Κραν Μοντάνα

Σχεδόν πενήντα δύο χρόνια μετά την τουρκική εισβολή και τη συνεχιζόμενη κατοχή, το Κυπριακό εξακολουθεί να ανακυκλώνεται γύρω από το ίδιο βασικό ερώτημα: ποια είναι τελικά η βάση της λύσης; Η τριμερής συνάντηση που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη υπό την αιγίδα των Ηνωμένων Εθνών, κατέδειξε με σαφήνεια ότι το πρόβλημα δεν εντοπίζεται μόνο στις γνωστές διαφωνίες επί της ουσίας, αλλά κυρίως, στη διαφωνία για το πώς και από πού αρχίζει η ίδια η διαδικασία.

BEST OF TOTHEMAONLINE