Σε ανακοίνωση η Συνομοσπονδία αναφέρει ότι προβλήματα παρουσιάστηκαν και οφείλονται σε διάφορους παράγοντες, αλλά θεωρεί ότι σε αυτή την χρονική στιγμή "η προσπάθεια όλων μας πρέπει να είναι η πρόληψη, η ομαλή λειτουργία του Θεσμού και όχι η επίρριψη ευθυνών".
Υπενθυμίζοντας ότι στις 27 Νοεμβρίου έγινε συνάντηση με τον τέως Υπουργό Παιδείας και κατατέθηκαν απόψεις, η Συνομοσπονδία αναφέρει ότι αναφορικά με την διεξαγωγή της κεντρικής γραπτής αξιολόγησης στο τέλος του τετράμηνου, η πρότεινε στον Υπουργό να επεκταθεί το Α’ τετράμηνο μέχρι τέλος Ιανουαρίου και οι εξετάσεις να διεξάγονται, με κλειστά σχολεία, τις τελευταίες μέρες Ιανουαρίου με πρώτες μέρες Φεβρουαρίου, για να μην χρειάζονται τα παιδιά να διαβάζουν σχολαστικά στις γιορτές αλλά και για να δοθεί η δυνατότητα των επαναλήψεων από τους ιδίους τους καθηγητές τους και όχι από τα φροντιστήρια.
Όσον αφορά την ύλη, η Συνομοσπονδία τόνισε ότι θα πρέπει αν και εφόσον χρειάζεται, να επανεξεταστεί η ύλη σε κάποιο μάθημα ούτως ώστε να ανταποκρίνεται στον πραγματικό διδακτικό χρόνο. Επίσης ο διαμοιρασμός της ύλης σε κάθε τετράμηνο πρέπει να γίνει ανάλογα του πραγματικού διδακτικού χρόνου κάθε τετράμηνου.
Ο θεσμός των Projects, αναφέρει η ανακοίνωση, θα πρέπει να διασφαλιστεί ότι θα χρησιμοποιείται και τα παιδιά θα πρέπει να κάνουν τουλάχιστον ένα Project σε κάθε τετράμηνο. Τονίζουμε ότι τα Projects βοηθούν τα παιδιά να αποκτήσουν δεξιότητες, κριτική σκέψη και ικανότητες.
Επίσης ζητήθηκε η κατάργηση των 20λεπτων γραπτών ασκήσεων γιατί δεν εξυπηρετούν τον σκοπό για τον οποίον ορίστηκαν αλλά αντίθετα επιβαρύνουν και προκαλούν περισσότερο άγχος και στρες στους μαθητές.
Η Συνομοσπονδία καλεί όλους τους γονείς να παραθέσουν τις απόψεις τους μέσα από την εμπειρία του πρώτου τετραμήνου εφαρμογής, για την ορθή λειτουργία του θεσμού και "να σταματήσουν να λαμβάνουν υπόψη τους επικίνδυνους ψιθύρους, οι οποίοι σκοπό έχουν να δημιουργήσουν προβλήματα τόσο στο δημόσιο σχολείο όσο και στους Οργανωμένους Γονείς".
"Η Παιδεία του τόπου δεν χωρά ούτε κομματικούς χρωματισμούς, ούτε προσωπικές φιλοδοξίες, αλλά ούτε ίντριγκες που το μόνο που μπορούν να προκαλέσουν είναι πανικό ιδιαίτερα σε μια χρονική στιγμή που θα έπρεπε προτεραιότητα όλων να είναι η ηρεμία, η συλλογικότητα και η συνεργασία για το συμφέρον των μαθητών", αναφέρεται.
Από ΚΥΠΕ
