Στα σχολεία αλλάζουν αρκετά πράγματα φέτος, επισημαίνει, σε συνέντευξη της στο ΚΥΠΕ, η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Αθηνά Μιχαηλίδου, προσθέτοντας ότι η σχολική χρονιά ξεκινά με πολύ περισσότερα ολοήμερα σχολεία.
ΣΧΕΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ: Στις σχολικές μονάδες επιστρέφουν οι εκπαιδευτικοί
Σημειώνει, παράλληλα, ότι το Υπουργείο έχει δύο στόχους: τη μετάβαση στο συμπεριληπτικό σχολείο και τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Επενδύουμε στα ολοήμερα σχολεία
Ερωτηθείσα τι αλλάζει σε αυτή τη νέα σχολική χρονιά, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι στα σχολεία αλλάζουν αρκετά πράγματα.
ΣΧΕΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ: Κάμερες σε σχολεία: Όλα έτοιμα για να πατήσουν record - Πώς θα ξεκινήσει η λειτουργία τους
«Ξεκινούμε με πολύ περισσότερα ολοήμερα σχολεία. Έχουμε 30% περίπου αύξηση στη Δημοτική Εκπαίδευση, ένα άλμα στη Μέση Εκπαίδευση, δηλαδή από 2 σε 5 πέρσι και φέτος θα έχουμε 7. Στα ολοήμερα σχολεία επενδύουμε. Είναι πολύ σημαντικό για μας, γιατί είναι και κοινωνικό αλλά και εκπαιδευτικό μέτρο. Επενδύουμε και στην ποιοτική αναβάθμισή τους ταυτόχρονα, γι’ αυτό φέτος θα δούμε αλλαγές εκεί, και επίσης διασυνδέουμε το ολοήμερο σχολείο με το πρωινό σχολείο, περισσότερο για να είναι ένα ενοποιημένο σχολείο», πρόσθεσε.
Όπως είπε, έχουν ενδυναμώσει φέτος τα προγράμματα για τη βία και την παραβατικότητα.
«Έχουμε εξαγγείλει και την Εθνική Στρατηγική για τη Βία και Παραβατικότητα στην Εκπαίδευση. Η έμφαση μας είναι η προσχολική εκπαίδευση για να επενδύσουμε για το μέλλον. Φέτος ξεκινάμε και με νέα θέματα, όπως ο Χρηματοοικονομικός Αναλφαβητισμός στη Μέση Εκπαίδευση και η Συμβουλευτική και Επαγγελματική Αγωγή στη Δημοτική Εκπαίδευση, και επίσης εφαρμόζουμε πιλοτικό πρόγραμμα εναλλακτικής φοίτησης, ένα εναλλακτικό σχολείο για τα παιδιά που έχουν ακραία παραβατική συμπεριφορά. Αυτό θα εφαρμοστεί πιλοτικά σε μια επαρχία, στη Λευκωσία, θα αξιολογηθεί και θα εξετάσουμε το πώς μπορεί να επεκταθεί», συμπλήρωσε.
Η Υπουργός είπε, παράλληλα, ότι συνεχίζουν φέτος να δουλεύουν εντατικά στα θέματα της διαμορφωτικής αξιολόγησης του/της μαθητή/μαθήτριας, με πρότζεκτ, δημιουργικές εργασίες, ομαδικές εργασίες, αντί με διαγωνίσματα μόνο, «και αυτό το συνδυάζουμε με τα επικαιροποιημένα Αναλυτικά Προγράμματα».
«Να πω επίσης ότι φέτος έχουμε πάρα πολλές δράσεις για την καλλιέργεια και την προώθηση της ελληνικής γλώσσας. Με τη συνεργασία και την πολύτιμη συμβολή του Καθηγητή Γεώργιου Μπαμπινιώτη, θα έχουμε επιμορφώσεις σε εκπαιδευτικούς, θα έχουμε εργαστήρια για παιδιά, διαγωνισμούς ορθογραφίας κάτι που ήταν ξεχασμένο για αρκετά χρόνια στα σχολεία μας, έτσι ώστε η ελληνική γλώσσα να πάρει τη θέση που της αξίζει. Φαίνεται και από τις διεθνείς έρευνες εξάλλου, ότι είχαμε πρόβλημα. Τα παιδιά έχουν πρόβλημα με την κατανόηση κειμένου, με τον προφορικό λόγο. Θα πρέπει να δώσουμε εκεί περισσότερη έμφαση σε όλο το φάσμα του εκπαιδευτικού συστήματος», σημείωσε.
Φέτος, συνέχισε η κ. Μιχαηλίδου, «θα έχουμε ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης σε μεγαλύτερο βαθμό, οι εγγραφές των μαθητών/τριών μας θα γίνονται πλέον μόνο ηλεκτρονικά». «Δεν θα χρειάζεται η φυσική παρουσία του γονιού και προχωρούμε και με τον ψηφιακό φάκελο του/της μαθητή/μαθήτριας. Από την εγγραφή του παιδιού να δημιουργείται στο σύστημα ο ηλεκτρονικός του φάκελος, τον οποίο θα μπορούμε να δούμε και στην μετάβασή του από τη μια βαθμίδα στην άλλη, από την μια τάξη στην άλλη, έτσι ώστε να αποφύγουμε και το πολύ χαρτί αλλά και να διασφαλίζεται με πιο αποτελεσματικό τρόπο η προστασία των προσωπικών του δεδομένων, αφού σε αυτόν τον φάκελο θα έχουν πρόσβαση πολύ συγκεκριμένα άτομα», συμπλήρωσε.
Ανέφερε, παράλληλα, ότι προχωρούν και με την αυτονόμηση της σχολικής μονάδας, «γιατί για πρώτη φορά προχωρά θεσμοθετημένα το ενιαίο σχέδιο βελτίωσης της σχολικής μονάδας, αλλά και δύο τεράστιες αλλαγές που είναι η έναρξη του διαλόγου για τον κατάλογο διοριστέων και του διαλόγου για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού, τα οποία ελπίζουμε να φέρουμε εις πέρας πριν το τέλος αυτής της σχολικής χρονιάς».
Σε ερώτηση ποιους στόχος έχουν ως Υπουργείο σε αυτή τη νέα σχολική χρονιά, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι δύο είναι οι στόχοι τους κυρίως. «Είναι η μετάβαση στο συμπεριληπτικό σχολείο. Αυτό δεν ικανοποιείται σε μια χρονιά και γι’ αυτό δίνουμε μεγάλη έμφαση στην Ειδική και στη μετάβαση προς την Ενιαία Εκπαίδευση. Φέτος θα ασχοληθούμε με τη νομοθεσία και τις αλλαγές που αυτή χρειάζεται για να έχουμε Ενιαία Εκπαίδευση. Ταυτόχρονα, δουλεύουμε και σε μια σειρά διαδικαστικών διευκολύνσεων, έτσι ώστε να προχωρεί πιο γρήγορα η όλη διαδικασία», πρόσθεσε.
Ο δεύτερος στόχος, ανέφερε καταληκτικά η Υπουργός Παιδείας, είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Πηγή: ΚΥΠΕ
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ:
• Αντίστροφη μέτρηση για το e-kalathi: Πότε θα λειτουργήσει σε δοκιμαστική μορφή
Αίολη η αισιοδοξία για τη «διπλωματία του καφέ» -«Ναρκοθετεί» τα «ήρεμα νερά» η Άγκυρα
Ενώ η Λευκωσία αναμένει στο ακουστικό για τα επόμενα βήματα στο κυπριακό και για τη σύγκληση της πενταμερούς συνάντησης, ο Τούρκος Υπουργός Εξωτερικών Χακάν Φιντάν, καταρρίπτει όλα όσα προσπαθεί η Αθήνα να παρουσιάσει το τελευταίο διάστημα μέσω του Έλληνα Υπουργού Εξωτερικών, Γιώργου Γεραπετρίτη περί ήρεμων νερών στις ελληνοτουρκικές σχέσεις, οι οποίες περνούν μέσα από το κυπριακό.
Ακολουθήστε το Tothemaonline.com στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις
