Στην Κύπρο το 43% των εφήβων έχει συνεχή διαδικτυακή επαφή και συγκεκριμένα 34% αφορά την επαφή με στενούς/στενές φίλους/φίλες, το 15% με φίλους/φίλες από την ευρύτερη παρέα και το 8% με φίλους/φίλες τους οποίους/οποίες γνώρισε μέσω διαδικτύου αλλά δεν ήξερε από πριν. Ποσοστό 19% είχε επαφή μέσω διαδικτύου με άλλους/άλλες όπως γονείς και αδέρφια.
Ακόμα μια είδηση που γλίστρησε από τη χαραμάδα μέσα στη βδομάδα όπως άλλωστε συμβαίνει και στα παιδιά τα οποία αφορά.
Όλοι θυμόμαστε ένα υποχρεωτικό μάθημα στα φοιτητικά μας χρόνια που δε βλέπαμε την ώρα να τελειώσει, γιατί μας έφερνε έντονη πλήξη. Αν και δεν είχαμε τότε την επιλογή να μην το παρακολουθήσουμε, ίσως υπάρχει μια πρακτική που να μπορεί πλέον να εφαρμοστεί από μαθητές και φοιτητές ανάμεσα στις ώρες διδασκαλίες, που ενισχύει τη διαδικασία της μάθησης κόντρα στην ανία.
Σημαντικά οφέλη στην ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να μαθαίνουν φαίνεται να έχει η ανάγνωση βιβλίων από κοινού με τους γονείς. Σε μια τέτοια διαδικασία, γονείς και παιδιά διαβάζουν μαζί ενώ ο γονέας διατυπώνει ερωτήματα κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης και ενθαρρύνει το παιδί να απαντά ή να σχολιάζει. Από την πλευρά του και το ίδιο το παιδί καθοδηγείται να κάνει ερωτήσεις και να εκφράζει απορίες.
Διαδικτυακή Ημερίδα με θέμα «Επαγγελματική Μάθηση Εκπαιδευτικών: Άξονες Αποτελεσματικότητας και Δικτύωση μεταξύ Σχολείων» διοργάνωσε την Πέμπτη το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας.
Πατέρας ευπαθούς μαθητή από την Δερύνεια επέλεξε να λάβει δραστικότερα μέτρα και να βρεθεί έξω από το Υπουργείο Παιδείας για διαμαρτυρία, καθώς δεν υπάρχει ανταπόκριση από τα αρμόδια στελέχη.
Το KES College άμεσα ανταποκρινόμενο στις προκλήσεις και στις νέες συνθήκες που δημιουργήθηκαν λόγω της πανδημίας του κορονοϊού, έχει προχωρήσει σε αλλαγή του τρόπου διδασκαλίας με την εισαγωγή της εξ αποστάσεως ηλεκτρονικής μάθησης με πρωταρχικό στόχο τη συνέχιση και ολοκλήρωση των σπουδών των φοιτητών του.
Μια συνεργασία της Τράπεζας Κύπρου και των εκδόσεων «Αρκτίνος»
Το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας με ανακοίνωση που εξέδωσε την Τετάρτη εκφράζει ευχαριστίες στα μέλη και την ηγεσία της Ανεξάρτητης Συντεχνίας Εργαζομένων στις Τηλεπικοινωνίες (ΑΣΕΤ-CYTA), οι οποίοι παραχώρησαν στο Υπουργείο, για να τεθούν στη διάθεση των σχολείων και των παιδιών, αριθμό συσκευών τύπου ταμπλέτας.
Χίλιες ψηφιακές συσκευές τύπου ταμπλέτας, οι οποίες αποτελούν δωρεά της Τράπεζας Κύπρου και άλλων συνεργατών της προς το Υπουργείο, παρέλαβε σήμερα το απόγευμα ο Υπουργός Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας Πρόδρομος Προδρόμου (ΥΠΠΑΝ).
Το Πανεπιστήμιο Νεάπολις είναι μέλος της κοινοπραξίας του προγράμματος δράσης Erasmus + KA2 "BIG STEP: Μάθηση μέσω Gamification - Ενσωμάτωση των ευάλωτων ομάδων". Το έργο θα χρησιμοποιήσει τη μεθοδολογία Gamification που είναι η εφαρμογή τυπικών στοιχείων παιχνιδιού (π.χ. βαθμολόγηση σημείων, ανταγωνισμός με άλλους κ.λπ.) σε άλλους τομείς δραστηριότητας, όπως διδασκαλία, ενθάρρυνση εμπλοκής, ροή εκμάθησης, αξιολόγηση κλπ. των συμμετεχόντων.
Η υλοποίηση μιας ολοκληρωμένης πολιτικής για την επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών προωθείται στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού Κώστα Χαμπιαούρη, ο οποίος και ανέφερε ότι η Κυβέρνηση αναγνωρίζει το σημαντικό ρόλο των Διευθυντών των σχολείων και θα συνεχίσει να στηρίζει τις προσπάθειες τους.
